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第1週 |
9/11 |
Course review（課程說明）
課堂活動：課程介紹，同學分享曾經參與研究及未來研究計畫
下週文獻閱讀#1：繳交1篇你想要研究的主題之文獻摘要，並討論該文獻的說明和你想做的研究問題之異同何在？ |
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第2週 |
9/18 |
The Nature of Social Work Research
1.什麼是研究？什麼不是研究？社會工作研究的類型？
2.社會工作研究法的流程和問題何在？
課堂活動：
1. 報告：於課堂中介紹你的研究興趣領域及理由，班上同學提問。
2. 討論：有關社會工作研究的內涵文獻
參考文獻：Rubin and Babbie (2007)的書，第一章：科學的探究與社會工作，p.1-34.
下週書面報告#1：繳交一份報告，說明你想要研究這個問題之理由和動機，請以「研究提問」的形式提出你的研究提問（1-2頁）
下週文獻閱讀#2：繳交1篇你想要研究的主題之文獻摘要，聚焦於有關該文獻的「研究緣起/提問目的」，並討論該文獻的說明和你想做的研究問題異同何在？ |
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第3週 |
9/25 |
Identifying a Problem: Formulating questions about the social world of your interest
1.選擇研究個問題的基礎與理由為何？研究問題可能帶來社會影響或社會重要性。
2.將研究問題轉化成為正式的研究提問，例如用問句或命題形式陳述想研究的問題。
課堂活動：
報告：於課堂中介紹你的研究問題之背景或緣起，班上同學提問。
討論：有關研究提問的陳述方式及可行性的評估。
參考文獻：Rubin and Babbie (2007)的書，第四章：問題形成，p.114-143.
下週文獻閱讀#3&4：繳交2篇你研究問題的「期刊論文」之摘要，中英文各1篇，該研究的焦點與你想做的研究問題之關聯與異同 |
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第4週 |
10/02 |
Literature Review: Conducting a systematic literature review in your field
1.文獻探討在社工研究法中扮演的角色功能為何？要如何系統性的進行文獻檢索呢？
2.學習如何合適的評論、撰寫、整理你的文獻評論呢？
課堂活動：
報告：於課堂中口頭報告你所閱讀的期刊論文摘要及評論，班上同學提問。
討論：有關文獻彙整及評論的重點。
參考文獻：
1. 林天佑，APA格式第五版（中文），講義。
2. Bialocerkowski, A., Klupp, N., and Bragge, P. (2010) How to read and critically appraise a reliability article. International Journal of Therapy and Rehabilitation, 17(3): 114-120.
3. Denny, A. S. and Tewksbury, R. (2012) How to write a literature review. Journal of Criminal Justice Education, 24(2): 218-234.
4. 畢恆達（2010）教授為什麼沒告訴我？台北：學富文化事業有限公司。
下週文獻閱讀#5&6：繳交2篇你研究問題的「期刊論文」之摘要，中英文各1篇、質量取向各一，請說明這2篇研究的焦點與你想做的研究問題之關聯與異同。 |
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第5週 |
10/09 |
口頭報告#1: Developing a draft on the introduction of your research inquiry.
課堂活動：
口頭報告：於課堂上報告你所欲做研究的問題之背景和動機。
討論：於課堂上評論報告人的研究緣起及動機，並提出建設性的建議。
下週文獻閱讀#7：繳交1篇你研究問題有關的「期刊論文」之摘要，彙整時應聚焦於這2篇論文所採用的理論觀點或研究架構之發展，你會採用這2篇論文的理論或研究架構嗎？為什麼yes or no？ |
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第6週 |
10/16 |
Inquiry Framework: Constructing a conceptual framework for research
1. 文獻探討和「理論」在發展研究架構發展歷程中扮演什麼樣的角色？
2. 量化、質化取向的發展架構歷程？
課堂活動：
報告：於課堂中口頭報告你所閱讀的期刊論文摘要及評論，班上同學提問。
討論：探討社會工作研究的發展研究架構的歷程。
閱讀文獻： Rubin and Babbie (2007)的書，第二章：科學及研究中的哲學與理論, p. 35-70.
下週文獻閱讀#8&9：繳交2篇你研究問題的文獻，量質取向各一，彙整時應聚焦於這2篇論文的研究架構，請說明該研究架構是如何發展出來的？你會採用這2篇論文的理論或研究架構嗎？為什麼yes or no？ |
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第7週 |
10/23 |
Conceptualization and Operationalization: Concepts and Hypothesis
1. 如何將研究提問轉化成為可以操作性的概念架構和研究假設（命題）？
2. 概念如何轉化成為可以操作的觀察或變項值？
課堂活動：
報告：於課堂中口頭報告你所閱讀的期刊論文摘要及評論，班上同學提問。
討論：探討社會工作研究的概念化時應注意的事項。
閱讀文獻：Rubin and Babbie (2007)的書，第五章：概念化與操作化, p. 145-168.
口頭報告#2：準備一份口頭報告(書面報告繳交+口頭報告PPT)於11/6課堂中報告。說明有關你所想要研究的議題之研究架構，並說明這個研究架構的發展歷程，應引述文獻來佐證你的說法。 |
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第8週 |
10/30 |
家庭作業：請立基於你之前探討的問題背景、研究動機，書寫出你所發展出來的研究架構，應包括這個研究架構的變項關係，以及發展這個研究架構的參考理念，應引述文獻來佐證你的研究背景書寫研究架構的作業 |
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第9週 |
11/06 |
口頭報告#2: Developing a conceptual framework for your research inquiry.
課堂活動：
1. 於課堂上報告你所想做的研究之研究提問和研究架構，聚焦說明你發展架構的邏輯。
2. 於課堂上同學相互評論這項報告，並提出建設性的修改建議。
下週文獻閱讀#10：繳交1篇你研究問題有關的英文「期刊論文」之摘要，量化取向為主，彙整時應聚焦於該篇論文有關其研究設計的選取，並說明這篇論文如何呈現選取該研究取向的邏輯。你會採用該篇論文的研究設計嗎？為什麼yes or no？ |
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第10週 |
11/13 |
Methodology: Selecting an appropriate research design for research I
1. 一旦研究提問確立，選擇量化研究取向的考量因素有哪些？量化研究架構的特性？
2.量化研究取向的研究方法有哪些類型？執行時應包括哪些規劃和程序？
課堂活動：
報告：於課堂中報告其研究取向的特色和與你的研究之相關性。
討論：量化研究取向的研究設計流程與研究取向的特色。
參考文獻：簡春安和鄒平儀（2016）第4章：量化研究的適用條件及其資料蒐集。
下週文獻閱讀#11：繳交1篇你研究問題有關的英文「期刊論文」之摘要，量化取向為主，彙整時應聚焦於該篇論文有關其研究設計的選取，並說明這篇論文如何呈現選取該研究取向的邏輯。你會採用該篇論文的研究設計嗎？為什麼yes or no？ |
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第11週 |
11/20 |
Methodology: Selecting an appropriate research design for research II
1. 一旦研究提問確立，選擇某特定研究設計取向的考量因素有哪些？
2.質性研究取向的研究方法有哪些類型？執行時應包括哪些規劃和程序？
課堂活動：
報告：於課堂中報告該論文的研究取向之特色和與你的研究之相關性。
討論：質性研究取向的設計流程與研究取向的特色及選擇的理由
參考文獻：
潘淑滿（2003）質性研究：理論與應用.
文獻閱讀#12：下週繳交1篇你研究問題有關的「期刊論文」，彙整應聚焦於該篇論文的變項或資料的信效度測量。你會採用該篇論文的測量方法嗎？為什麼yes or no？ |
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第12週 |
11/27 |
Measurement: Establishing reliability and validity to avoid measurement errors
1. 在量化研究中，如何建構客觀和精確的測量工具？如何避免測量的誤差發生？
2. 在質化研究中，如何檢核所詮釋的資料的信度和效度？如何避免不嚴謹的疑慮？
課堂活動：
報告：於課堂中介紹該篇論文的測量策略及其信效度的呈現，班上同學提問。
討論：變項或資料測量精確度的重要性，以及信效度的類型和重要性。
參考文獻：Rubin, A. and Babbie, E. R. (2007) 社工研究法，第六章：測量，p.173-211.
下週文獻閱讀#13：繳交1篇你研究問題有關的英文「期刊論文」，彙整應聚焦於該篇論文的抽樣設計方法和設計理由。你會採用該篇論文的抽樣方法嗎？為什麼yes or no？ |
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第13週 |
12/04 |
Sampling: Direct and indirect observation techniques
1. 在量化研究中，如何選定一個具有代表性的樣本進行觀察？有哪些抽樣設計方法？
2. 在質化研究中，如何選取可以提供豐富資料的研究對象？有哪些抽樣的策略？
課堂活動：
報告：於課堂中報告該篇期刊論文的抽樣設計策略和其優缺點，班上同學提問。
討論：社工研究法中的抽樣設計與方法。
參考文獻：Rubin, A. and Babbie, E. R. (2007) 社工研究法，第八章：抽樣方法，p.244-283.
下週文獻閱讀#14：繳交1篇你研究問題有關介入研究的英文「期刊論文」，彙整應聚焦於該篇論文選擇介入研究的理由及研究設計內容。你會採用該篇論文的研究設計嗎？為什麼yes or no？ |
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第14週 |
12/11 |
Intervention research
1.評估研究在社會工作研究中的重要性為何？何謂以實證為基礎的社工介入研究？
2.評估研究的設計類型有哪些？各自的內涵和挑戰為何？
課堂活動：
演講：介紹社工研究法中的介入研究之內涵和設計類型。
報告：於課堂中介紹該篇論文的「研究架構」，並說明該架構與其研究取向之關連。
參考文獻：Fraser, M. W. (2004). Intervention research in social work: Recent Advance and continuing challenges. Research on Social Work Practice. 14, 3, 210-222.
口頭報告#3：準備一份口頭報告(書面報告繳交+口頭報告PPT)於12/25課堂中報告。立基於你所想要研究的議題之研究架構，說明你可能選用的研究取向的特色及理由，應包括變項關係、測量、信效度、抽樣設計，應引述文獻來佐證你的說法。 |
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第15週 |
12/18 |
（一）The Ethics and Politics of Social Research and Research Ethics Review
1.社工研究面對的研究倫理議題為何？社工研究需要注意的研究倫理守則有哪些？
2.目前國內的研究倫理審查制度及審查的流程為何？
課堂活動：邀請臺灣大學研究倫理中心專案經理人前來介紹目前研究倫理審查制度。
參考文獻：Rubin, A. and Babbie, E. R. (2007) 第三章：社會工作研究的倫理與政治，p.72-111.
（二）Writing Research Proposals and Reports
1.評估研究在社會工作研究的重要性為何？
2.評估研究方法的設計類型有哪些？各自的特色和目的為何？
課堂活動：演講。
閱讀文獻：Rubin, A. and Babbie, E. R. (2008) Part 8: Writing Research Proposals and Reports, p. 545-570. |
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第16週 |
12/25 |
口頭報告 #3: Develop a research design for your research inquiry.
課堂活動：
1. 報告：於課堂上報告你想要做的研究之研究架構和研究設計。
2. 評論：於課堂上同學相互評論這項報告，並提出建設性的修改建議。 |